martes, 21 de febrero de 2012

como interpretar un mural






CÓMO INTERPRETAR UN MURAL


PREGUNTAS:

1.- Menciona: Nombre del Mural, nombre del Pintor y si es posible la fecha en que fue pintado.



Sueño de una tarde dominical en la Alameda de Diego Rivera del año 1947.

2.- Elabora una breve biografía del pintor.

Diego Rivera nació en Guanajuato, en 1886. Ingresó precozmente en la Escuela Nacional de Bellas Artes (antigua Academia de San Carlos) donde obtuvo una sólida formación como dibujante y pintor. Discípulo de José María Velazco. Un viaje a Italia, realizado en 1920-1921, marca su paso al muralismo: al descubrir los frescos italianos del quatrocento, Rivera concibe la posibilidad de pintar obras monumentales. En 1922, Rivera inicia su primer mural en el anfiteatro de la Escuela Nacional Preparatoria, en la ciudad de México. Esta obra revela la gran influencia de la pintura italiana. Sin embargo, al iniciar su trabajo, 2 años después, en los muros de la Secretaría de Educación Pública, Rivera se ha liberado y logra conformar un estilo propio de pintura mural al fresco, en el que se pueden detectar distintas influencias: el constructivismo a partir del cubismo; la amplitud de los fresquistas toscanos del 1400; la verticalidad de las composiciones tomadas de El Greco y los colores libremente interpretados de las artes populares mexicanas, además de otras. Fallece en 1957.

Considerado como el máximo representante de la Escuela Mural Mexicana, Diego Rivera realizó una obra monumental, tanto en cantidad como en volumen. Su brillante personalidad, su gusto por la polémica, además de su talento como pintor; lo volvieron un personaje reconocido en el panorama cultural y político del México de los veinte a los cincuenta.

3 .-¿Qué ideas trasmite para concientizar al pueblo?

A pesar de la cantidad de personajes representados la obra sigue un cierto orden; cronológico de izquierda a derecha (de personajes más antiguos a más actuales) y social de abajo hacia arriba (en la parte inferior el estrato social más bajo y en la parte superior los de clase alta). Otro detalle de la composición relacionado con esta organización, es la aparición de tres pirámides humanas coronadas cada una de ellas por tres presidentes del país: Benito Juárez, Porfirio Díaz y Francisco Madero. En la base de estas pirámides todos aquellos que no hacen política pero que sufren sus consecuencias: ciudadanos, indios, campesinos y pobres. El globo que sobresale sobre las cabezas de todos representa la esperanza para la República Mexicana (RM).
Mas que nada quería que el pueblo se diera cuenta de que el país (México) era libre y de su propiedad tanto en riquezas como historia.

3.- ¿Qué otros temas trata?
Trata de la pobreza, como progreso México a través del tiempo, también los diferentes movimientos campesinos, de las luchas armadas, también nos pinta un poco de la conquista hasta la actualidad.

4.- ¿Que piensan que el artista quería que tu sintieras al estar frente a su obra?
El autor de este mural a mi parecer quería que sintiéramos orgullo y asombro:
Orgullo por que como país hemos progresado nos libramos de los conquistadores, tuvimos una independencia y una revolución a pesar de los problemas salimos a nuestro paso hacia delante
Asombro por que a pesar de haber progresado es increíble como alas personas sobre todo a los pobres se les marginaba y discriminaba,  la religión no ha cambiado nada a como esta en la actualidad solo nos ven como herejes y pecadores.

5.- Cada uno de los integrantes del equipo elija un detalle y.
·       Descríbalo lo más detalladamente posible.
·       Menciona si identificas algún símbolo empleado.
·       Responde la pregunta no. 4 con relación a ese fragmento.
·       Dar opinión personal razonada.








CASTILLO GOMEZ ANGELINA AKETZALLI

·       Descríbalo lo más detalladamente posible. 
Este es el segundo segmento del mural y esta compuesto, por tres figuras centrales: Diego Rivera, la Calavera Catrina y su autor el grabador José Guadalupe Posada. Aquí  Rivera se retrato como un niño de entre nueve años que va de la mano de la “muerte catrina”. Diego Rivera evoca principalmente la época porfirista y como sus testigos, dos personajes importantes en su vida, su tercera esposa la pintora Frida Kahlo y Posada.

Se ve a Diego Rivera de la mano de la catrina junto con Guadalupe Posada y Frida con su mano sobre el hombro derecho del niño Diego y su cabeza inclinada hacia el mismo lado. La catrina muy bien vestida para ser la muerte tiene una sonrisa exageradamente grande y pareciera que ve fijamente a los que observan el mural.

Las dos señoras de vestido azul y rojo son Lucecita Díaz y Carmen Romero Rubio de Díaz respectivamente y el señor que sostiene su sombrero entre Carmen de Díaz y Rivera es José Martí un destacado poeta y padre de la independencia de Cuba. 

·       Menciona si identificas algún símbolo empleado.
En esta parte del mural se observa que Frida Kahlo sostiene sobre su mano el símbolo del yin-yang. La catrina sobre su cuello lleva la serpiente emplumada Quetzalcóatl.  

·       Responde la pregunta no. 4 con relación a ese fragmento.
Al ver la mirada de Frida Kahlo y verla sosteniendo el yin-yang se siente tranquilidad; al observar a la catrina es gracioso ver como esta vestida con ese enorme sombrero y la sonrisa que muestra, se ve extraño como Rivera se pinta el de niño y sosteniendo la mano de la Catrina.



·       Dar opinión personal razonada.
En especial me agrado esta parte del mural porque es la parte central y donde Diego Rivera hace un autorretrato pero el de nueve años lo cual me parece interesante ya que con la imagen que plasma de Frida y el parece como si ella fuese su madre y lo esté cuidando. También me agrado la imagen de la catrina porque a pesar que los colores con que la pinto no son llamativos fue lo primero que vi al entrar a la sala donde estaba el mural.


FABIAN ORTIZ  ELDA RUTH

·       Descríbalo lo mas detalladamente posible
En el mural podemos observar como un militar detiene a un campesino y una niña para que no se mezcle con los ricos, esto nos señala la gran importancia y la distinción con la que se trataba a las personas pobres y a las personas ricas

·       Menciona i identificas algún símbolo empleado
No tiene símbolos empleados

·       Responde la pregunta No. 4 con relación a ese fragmento
Quiso que nos sintiéramos disgustados y un poco identificados ya que en esa época y actual mente se vive esa situación; de que se discrimine a la gente por no tener dinero o por su estado socioeconómico

·       Dar opinión personal razonada
Me agrado que Diego Rivera se enfocara también en ese problema de la discriminación, y que él lo hiciera saber públicamente a través de su mural, en general me agrado mucho el mural por que nos plasma un poco de toda la historia que a pasado México.




MEDINA CASTILLO DANIEL

·       Descríbalo lo más detalladamente posible:
El mural tenia un cierto parecido a una línea del tiempo ya que había acontecimientos y personajes que influyeron mucho en la historia del país como la conquista de México, la revolución  y como era México en la época de Diego Rivera

·       Menciona si identificas algún símbolo empleado.
Si la bandera de México su escudo y el ángel de la independencia

·       Responde la pregunta no. 4 con relación a ese fragmento.
·       Dar opinión personal razonada.
Mi opinión es que Diego Rivera plasmo muy bien su idea en el mural todo esta muy bien plasmado 


PADILLA ZARIÑAN CAROLINA

·       Descríbalo lo más detalladamente posible.
Un personaje emblemático de la cultura mexicana es el revolucionario, que lucha contra la explotación de los pobres y combate la desigualdad de clases con las armas. Presidiendo la lucha revolucionaria, aparece Emiliano Zapata, sobre su caballo. En el extremo derecho superior aparece el presidente Francisco Madero, otro revolucionario, que a pesar de haber nacido en rica cuna, luchaba junto con el pueblo contra la tiranía de Porfirio Díaz y abogaba por el voto a favor de los indígenas. Fue derrocado y fusilado en 1913.
Todos estos personajes aparecen en un gran escenario de brillantes colores, paseando entre frondosos árboles y la arquitectura correspondiente a la época, cada uno de ellos esta tratado con los atuendos, gestos y actitudes que facilitan su identificación.
·       Menciona si identificas algún símbolo empleado.
Emiliano Zapata aparece acompañado de una mujer armada, en honor de las mujeres que lucharon en la revolución mexicana, a los pies del caballo aparecen un grupo de hombres armados con fusiles, uno lleva una granada con la mecha encendida y en la bandera se lee “Tierra y libertad” y “Viva Zapata”.

Donde está Francisco I. Madero presidente saluda agitando el sombrero, la bandera que le sirve de fondo lleva escrita su consigna “Sufragio universal. No a la relección”.
·       Responde la pregunta no. 4 con relación a ese fragmento.
·       Dar opinión personal razonada.


6.- ¿Cual es la opinión del equipo sobre el conjunto de esta obra?
Este mural nos pareció muy interesante debido a que en él se representa en pequeñas proporciones cada etapa de la historia de México, con sus respectivos representantes más significativos  y también él pinta a personajes que estuvieron presentes en su vida como Frida Kahlo y José Guadalupe Posada; pero todo esto en plena Alameda Central y como el titulo solo en sueños se podría ver a todos estos personajes juntos.   



7.- ¿Qué enseñanzas le dejaron a cada uno de los integrantes ver estos murales? Describan acciones, situaciones planteadas y propuestas.

Elda Fabián
En lo particular a mi me impresiono mucho el tamaño de el mural y la dedicación que  se llevo, me gusto mucho ya que tiene detalles impresionantes y todo lo que plasmo Diego Rivera tiene una razón de ser, a mi me hubiera gustado verlo mas de cerca, para poder notar mas los detalles, pero aun así me llevo una gran experiencia.

Angelina Castillo
Al poder observar estos murales me pude dar cuenta que hasta la forma de ver situaciones ocurridas en la historia y la forma en como el muralista lo interpreta en la pintura es algo muy bello y lo puedes analizar con forme a la interpretación del pintor y la propia para hacer conclusiones mas completas sobre el hecho que esta plasmado en el mural.

Carolina Padilla
El pintor ha mezclado personajes conocidos de la historia mexicana con otros muchos anónimos, añadiendo además figuras mitológicas como el ángel y la muerte. No se trata de un cuadro de historia oficial, sino un collage, una imagen como las que pueden inspirar los sueños.





Equipo “A”

Sueño de una tarde dominical en la Alameda

martes, 14 de febrero de 2012

Como analizar un corrido



COMO ANALIZAR UN CORRIDO
Equipo “A”
La persecución de villa.
Mtra. Ma. De Lourdes Pirod Posada


a. Nombre del corrido.
R= La persecución de villa


b. Nombre del autor o recopilador si es conocido.
R= Samuel M. Lozano


c. ¿Habían escuchado previamente al menos parte de este corrido?, Si es así ¿Recuerdas su música?
R= No nunca lo habíamos escuchado


d. ¿Qué personajes se mencionan en el corrido? ¿Puedes identificarlos en los libros de historia? Explica brevemente de quiénes se tratan.
R= Venustiano Carranza: forma parte del gobierno constitucionalista, es jefe ejecutivo, modifica el plan de Ayala y promulga la ley de 6 de enero de 1915 
Francisco Villa: forma parte del gobierno convencionalista, se une al inicio del movimiento maderista, tiene un papel importante en la convención de Aguascalientes y desconoce a Carranza. 
Gente de chihuahua y Cd. Juárez: la gente esta asombrada y asustada, es pobre y en su mayoría son campesinos y son leales a Villa.
Soldados norteamericanos: ellos son groseros, altaneros, arrogantes y déspotas tienen como objetivo eliminar a Villa.


e. ¿Qué sucesos o acontecimientos históricos se mencionan? Investiga en algún libro de historia cómo ocurrieron.
R=  Carranza dejo pasar a los soldados norteamericanos para matar a villa.  Villa tomo prisioneros a los soldados norteamericanos con él y sus tropas de vistieron como gringos.


f. ¿Con qué grupo de participantes en la revolución podrías identificar a él o los autores del corrido? Señalando por ejemplo si se identifican con el grupo villista y critican a los obregonistas, etc.
R= el autor se identifica con Villa porque resalta la inteligencia con que él se burla de los “gringos” al no poder capturarlo y darle muerte y al ingeniar un buen plan para poder tomar prisioneros.


g. El corrido es solamente narrativo o tiene una intención crítica.
R=es narrativo y critico porque narra los sucesos de la persecución de Villa y critica a los norteamericanos.


h. Explica si están o no de acuerdo con los puntos de vista expresados en el corrido y ¿Por qué?
R= sí, porque los hechos que narra el corrido son verídicos y cuentan con una buena interpretación resumida y más personal.


2. En reunión plenaria, con participaciones libres, discutir los siguientes puntos:


a. ¿Cómo definir al corrido?
R= es una forma de expresar, criticar o narrar acontecimientos en una canción.


b. ¿Consideran que el corrido es una expresión popular? Sí o no, ¿Por qué?
R= sí, porque era la manera de informarse de los sucesos sobresalientes de la época.


c. ¿Conoces letra y música de otros corridos? Menciona alguno.
R= sí, el barzan, la cucaracha, la adelita y carabina 30 30.


d. ¿Te gusta escuchar corridos? Sí o no ¿Por qué?
R= sí, porque te cuentan la historia de un hecho de una forma más entretenida, divertida y fácil de comprender.


e. ¿Consideras que los corridos pueden ser útiles como fuente de investigación histórica? Sí o no ¿Por qué?
R=sí, porque te narran los acontecimientos de esas épocas desde un punto de vista más personal y detallado.


f. ¿Qué aprendizaje te dejó trabajar con estos corridos?
R= el conocer desde otra perspectiva los hechos históricos y la manera en cómo la gente se informaba de ello.

Corrido de la persecución de Villa


De la persecución de Villa

Patria México, febrero veintitrés,
dejó Carranza pasar americanos:
dos mil soldados, doscientos aeroplanos,
buscando a Villa, queriéndolo matar.

Después Carranza les dijo afanoso:
si son valientes y lo quieren combatir,
concedido, les doy el permiso,
para que así se enseñen a morir.

Comenzaron a echar expediciones,
los aeroplanos comenzaron a volar,
por distintas y varias direcciones,
buscando a Villa, queriéndolo matar.

Los soldados que vinieron desde Texas
a Pancho Villa no podían encontrar,
muy fastidiados de ocho horas de camino,
los pobrecitos se querían regresar.

Los de a caballo ya no se podían sentar,
más los de a pié no podían caminar;
entonces Villa les pasa en su aeroplano
y desde arriba les dijo: Gud bay.

Cuando supieron que Villa ya era muerto,
todos gritaban henchidos de furor:
ahora sí, queridos compañeros,
vamos a Texas cubiertos con honor.

Mas no sabían que Villa estaba vivo
y que con él nunca iban a poder;
si querían hacer una visita
hasta la sierra lo podían ir a ver.

Comenzaron a lanzar sus aeroplanos,
entonces Villa, un buen plan les estudió:
se vistió de soldado americano
y a sus tropas también las transformó.

Mas cuando vieron los gringos las banderas
con muchas barras que Villa les pintó,
se bajaron con todo y aeroplanos
y Pancho Villa prisioneros los tomó.

Toda la gente de Chihuahua y Ciudad Juárez
muy asombrada y asustada se quedó,
sólo de ver tanto gringo y carrancista
que Pancho Villa sin orejas los dejó.

Que pensarían los "bolillos" tan patones
que con cañones nos iban a asustar;
si ellos tienen aviones de a montones
aquí tenemos lo mero principal.

Todos los gringos pensaban en su alteza
que combatir era un baile de carquís,
y con su cara llena de vergüenza
se regresaron en bolón a su país.



Intengrantes de equipo

INTEGRANTES DE EQUIPO:

  • Castillo Gómez Angelina Aketzalli
  • Fabian Ortiz Elda Ruth
  • Mendez Ramirez Marco Antonio
  • Medina Castillo Daniel
  • Mora González Omar
  • Padilla Zariñan Carolina